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無領導小組討論的含義與測評要素

2020-10-07 14:33:32 | 來源:中公國企招聘網

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  一、含義
  無領導小組討論(Leaderless Group Discussion,簡稱LGD)就是指沒有指定誰是領導的討論,小組成員在討論中的地位是平等的。通過設定模擬的情景,給一組測評者(一般是6~10人)一個與工作或者社會實際相關的話題,要求成員在規定的時間內,通過充分、高質量的討論來形成小組的一致意見。在參測者開展討論的過程中,評價者并不參與其中,只是在正是討論之前向參測者介紹討論的主題、所要達到的目標以及時間規定,讓參測者自行安排、組織發言次序并展開討論。評價者根據小組成員的表現,從言語行為、非言語行為以及與其他成員的互動行為對其進行評價。
  二、測評要素
  無領導小組討論的測評要素主要包括言語行為和非言語行為兩個維度,其中言語行為體現在表達能力、溝通能力、邏輯思維能力等,非言語行為包括儀容儀表、舉止動作等。
  從無領導小組討論的題型來看,主要包括開放類題目、兩難類題目、選擇排序類題目、資源爭奪類題目等。其中多項選擇及排序類題目是最?家彩亲钪饕疾斓念}型。
  一、開放類題目
  開放類題目是指答案范圍很廣,不限制考生作答方向和內容的一類題目。主要考察考生思考問題是否全面,是否有針對性,思路是否清晰,是否有新的觀點和見解。
  二、兩難類題目
  兩難類題目是讓考生在兩種各有利弊的答案中選擇其中一種。主要考察考生的分析能力、語言表達能力以及說服力。
  三、選擇排序類題目
  選擇排序類題目應試者根據題干提供的多項備選答案中選擇其中的幾種并按照一定的要求排序,并且說明理由,最終由所有的考生在規定的時間內討論并且達成一致的意見。
  四、資源爭奪類題目
  資源爭奪類題目是指在給出的資源限定的條件后,設定多個備選項,讓考生在資源不足以支撐全部選項的情況下,做出合理的資源分配,并且說明理由。這種題型主要考察考生對資源合理配置的思維方式。

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